从一线教师，到中级教研员，再到成为妈妈后重新出发、挑起台东教学基地校区管理担子，始终站在孩子身边，用画笔守护一颗颗纯真的心。

      “不知不觉，在点金美术走过整整七年，非常感谢点金给我不断成长、突破自我的平台。”钟甜老师说道。在点金，是一群热爱艺术的人的“狂欢”，而这里给到孩子的远远不止是画画技巧，更是守护孩子的想象力。“七年是一个节点，也是新的起点，我希望能继续带着初心，把艺术的光带给更多家庭。”

      回望来路，钟甜老师坦言，最大的挑战，是视角的转变。

      “做一线老师时，我的重心是班里的每一个孩子，把一堂课上好，关注孩子课堂上的感受；做教研员，需要跳出单节课堂，去打磨课程体系、研究教学方法；而成为教研组长、管理校区之后，不仅要自己会上课，还要带着整个团队一起成长，兼顾老师、孩子、家长三方的需求。”

      挑战亦是成长，在这个过程中，钟甜老师慢慢学会平衡，把一线课堂积累的经验用来带动团队，把好的教学落地到整个校区。

在这七年里，钟甜老师的个人身份也发生转变，成为妈妈之后，她看待孩子，多了一份共情和柔软。

“我理解家长的期待，也更明白：比起画得‘像不像’，保护孩子的自信与快乐，更加珍贵。”这份作为母亲的体会，也让她在与家长沟通时更真诚，也更懂家长的期待与顾虑。

在钟甜老师心里，艺术教育，本质是爱的陪伴。“画画不是为了培养画家，而是给孩子一个情绪出口。点金美术倡导的艺术点亮生活，最先点亮的是孩子的内心。”绘画带给孩子的，是留意身边的花草与光影，是学会发现生活里细微的美好，是想象力与表达力，是抗挫力，学会接纳不完美、愿意不断尝试，当然还有审美与自信。“希望孩子长大之后，哪怕不再画画，依然拥有感受美的能力，热爱生活。”

      多年课堂里，有个小姑娘一直留在钟甜老师记忆里。这个孩子作画格外细致，却格外惧怕失误，曾有一次，因为一根线条没能画好，小姑娘气恼地想要丢掉整张作品。

      “我拉住她，和她一起在这张画上添了几笔，变成了一个蝴蝶翅膀。” 那些不完美的地方，也可以转化成意想不到的惊喜。“这件事让我懂得，美术课堂也是教会孩子接纳遗憾的地方，点金教的不只是造型和色彩，更是让孩子学会包容不完美、愿意灵活创造。这也是艺术带给生活很珍贵的力量。”钟甜老师分享着。

      如今，分管台东教学基地的钟甜老师依照点金美术的教学理念，致力于将台东校区打造成一个包容、松弛、充满创造力的艺术空间。“点金美术不只是一个上课画画的教室，是孩子愿意主动表达、敢于大胆创作的地方。”钟甜老师说道。

      正如钟甜老师一样，点金人正践行“艺术点亮生活”的理念，让艺术不局限在画纸上，让孩子在生活里发现美、感受美，用艺术滋养内心，让画画成为孩子表达自我、热爱生活的方式。